ASPECTOS ANTROPOLOGICOS DE LA EDUCACION

 Iniciaremos por el significado de la palabra Antropología, es la ciencia que estudia los aspectos físicos y las manifestaciones sociales y culturales de las comunidades, definiendo esto como el conjunto de rasgos de una comunidad humana, desde el punto de vista de dicha ciencia.

Por lo tanto definiremos los siguientes conceptos para entender los aspectos antropológicos de la educación.

Personalización: es el proceso en el que el individuo se encuentra a si mismo y desarrolla de manera eficaz. La personalización en contraste con la socialización define aquello que la persona es y tiene, independiente de sus vinculaciones y papeles sociales 

Socialización: Adaptación a una institución o bien una apertura a los demás.

Moralización: Proceso típico humano que por el cual aceptamos normas y leyes como explicación de la conducta humana que se responsabiliza de que cumplir o transgredir.

Luego de analizar estos conceptos podemos hablar de el hombre ser educable, podemos decir que para comprender lo que se esta tratando de educar o bien enseñar, se debe primero conectar y comprender en profundidad el tema, luego encontrar la manera de transmitir complejamente y luego simplificar el trabajo educativo.

EL SENTIR

Podemos decir que desde los sentidos se pueden explorar fronteras infinitas, podríamos definir el sentir como la puerta al conocimiento, siendo esto un universo que nunca deja de sorprendernos.

FINALIDAD DE LA VIDA HUMANA Y EL PROCESO EDUATIVO

Es normal que nos preguntemos el por que ?, por que fue creado el ser humano? cual es nuestra finalidad?, cual es el objetivo de vida?, todas estas preguntas podemos resumirlas a una meta o propósito, siendo el propósito mas común la motivación para alcanzar un estado de bienestar.

por lo tanto cuando nos referimos al proceso educativo, decimos que el propósito de este es formar mejores seres humanos, con la finalidad de forjar un ser humano mas integro y ético.

SER DIALOGICO

Esto se refiere al dialogo, la conversación o la charla, en el aprendizaje dialógico es la formación por medio de la interacción de personas, por lo que en la educación el ser dialógico viene del intercambio de conocimientos.

Ahora hablaremos sobre adoctrinamiento, libertad y educación, el adoctrinamiento es la reflexión de una teoría sobre la estructura y función de los rituales en la sociedad humana, definiendo ritual como el "paralenguaje actuado". La libertad es una posibilidad de elección puede ser interna o mental. Educación según los fundamentos antropológicos  han sido de estudio desde tiempos de Sócrates hasta la actualidad, pero su sistematización como un elemento de curriculum no tiene una historia tan larga.

PENSAMIENTO Y CORRIENTES EDUCATIVAS

El pensamiento educativo es el análisis reflexivo de las cuestiones y problemas  educativos desde la perspectiva de diversas disciplinas.

Las corrientes educativas o pedagógicas son las líneas de investigación que quieren describir, explicar y entender los distintos aspectos de la educación, como principales corrientes tenemos las siguientes:

El cognitivismo:  

• el docente transmite su conocimiento
• el alumno memoriza y aprende 
• argumento de autoridad

El conductismo:

• el docente persuade e inculca actitudes
• el estudiante responde como se debe 
• es mas de propaganda y publicidad

El constructivismo:

• el docente acompaña y anima
• el estudiante construye su conocimiento por la acción
• vindica conflicto por que construye la conciencia critica
• permite la discusión, la participación y la emancipación
• no se descubre se construye

Las acciones básicas que todo educar debe considerar son a partir de la estructura conceptual de cada alumno, es decir, de sus ideas y pre-conceptos, también prever la repercusión, en la estructura mental y el cambio conceptual  que se espera al efectuarse la construcción activa del nuevo concepto, confrontar las ideas y pre-conceptos con el concepto que se enseña y por ultimo aplicar el nuevo concepto a situaciones concretas.